自然科教學法 | 全台大學開課課程資訊網
新領綱以學習重點作為課程設計的依據,學習重點包含學習內容與學習表現,其中學習表現架構表包含:科學認知、探究能力,以及科學的態度與本質三個項目(教育部,2018)。,和給學生「練習J'教導學生學習科學知識,.對於傳統教學法而言,學生學習自然科的動.機,大多只侷限在學習成就動機,老師在教.學中也較少考慮運用任何動機策略來 ...,運用資訊科技融入的自然科教學法.臺北市立教育大學環境教育與資源研究所.許民陽教授.壹、.緒論.一、.資訊融入教學(e-learning,數位學習)的趨勢.,本研究採用質性研究法中各種技術以達成研究目的,...
【自然】12年國教綱要之教學設計—以5E教學模式為例 | 全台大學開課課程資訊網
自然科教學引起動機的策略與方法研究 | 全台大學開課課程資訊網
運用資訊科技融入的自然科教學法 | 全台大學開課課程資訊網
如何進行「自然與生活科技學習領域」 有效教學 | 全台大學開課課程資訊網
自然與科技領域教材教法 | 全台大學開課課程資訊網
以預測、觀察、解釋開啟科學實驗教學 | 全台大學開課課程資訊網
大六教學法融入國小自然與生活科技領域之行動研究 | 全台大學開課課程資訊網
自然科創意教學實例 | 全台大學開課課程資訊網
培育國小自然與生活科技領域教師的教學案例課程 | 全台大學開課課程資訊網
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