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十)參與大學校園與社區發展的互動。(十一)分享服務的成果。四、教學方法及內容.本課程為一學期的規劃,預計於105學年度起第2學期實施(106年2月)。
新制
一、 學制:105-108學年(一學期、必修0學分)、109學年以後(一學期、必修1學分)
由各學系所依規定時間開課。
課程於一年級下學期課程開始的學系為:醫學系、牙醫系、藥學系、護理系、公衛系、心理系、運醫系、香粧系、醫放系、口衛系、職治系、物治系、醫社系、生技系、生物系、醫技系、呼治系、醫管資系、生科院學士班。
課程於四年級上學期課程開始的學系為:醫化系。
二、 課程大綱
本課程旨在服務學習。透過「準備」、「服務」、「反思與慶賀」三大階段的課程設計,學習服務的理論與方法,以及關懷的本質;在小組指導老師及服務據點督導的指導下,與同學良性互動並合作,進行據點服務的實踐;運用批判性思考,藉由個人自學及反思,澄清自我價值;藉由學習過程的分享,領悟在服務過程中的學習與成長。
三、 課程目的
(一)認知並體驗社會關懷的人文素養。 (二)啟發並養成服務的熱情。 (三)認知並養成對被服務者禮貌、尊重的態度。 (四)養成自主學習與主動負責的習慣。 (五)試驗解決問題的方法與態度。 (六)反思生活、互動與服務之經驗。 (七)練習團隊合作的態度與行為。 (八)體驗教育體制所蘊含的文化價值。 (九)練習企畫方案的能力。 (十)參與大學校園與社區發展的互動。 (十一)分享服務的成果。
四、 教學方法及內容
本課程為一學期的規劃,預計於105學年度起第2學期實施(106年2月)。學生在學期初進行分組、機構參訪(學期初)並完成服務準備(與合作機構簽署同意書),之後赴機構進行實...
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