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放榜成績:總共考5所,4正1備國立師範大學教育學系碩士班教育社會學組正取7國立...所以,想請教書單或準備技巧的話,一定要問往年前幾志願的正取生以教研所而言我會 ...
1.放榜成績:總共考5所,4正1備 國立師範大學教育學系碩士班 教育社會學組 正取7 國立政治大學教育學系碩士班 正取14 台北市立教育大學課程與教學研究所 正取7 嘉義大學教育學系碩士班 甲組(教育理論組) 正取3 國立台北教育大學課程與教學研究所 備取2 2.準備時間:從開始計畫算約三年(大二上~大四下),實際認真K書約1年半(大三上~大四下 ) 3.考生條件:應屆大四,跨系所考生,大學念師大歷史系,有修教育系輔系跟教育學程, 有補習 4.動機說明: 自從大二上修了教育系許殷宏老師的課開始,就漸漸對教育學科有了熱情 也因為自己在系上還蠻愛玩的 (高中就是熱舞社,大學也在熱舞社玩了三年,有段時間翹課差點變成黑名單) 對於文史方面需要下很大的專注力以及耐心,感到不能勝任(雖然我還是很有興趣阿阿阿 阿...) 毅然決然轉換跑道,因為我想老師,研究所學歷幾乎是必須 就選擇了修出興趣的教育科目,轉考教育所 而且後來遇到的教育系老師都對我很好、很願意幫助我,學到的東西也很紮實 更加深了我的志向 5.目的說明: 其實說穿了,我只有40%是想走學術研究,60%是因為想考教甄、學校行政(主任、校長) 所以在"研究所學歷"與"教育科目的專業"兩項要求能夠同時滿足的狀況下 我客觀考量後決的教育所是我最好的選擇 之後教甄只要專攻歷史專業就可以,然後在職進修歷史所碩士(因為可以較快畢業) 以上動機與目的的確定,是我大二時主要做的事 因為學長說,動機正確與目的明確,將會有助於解決日後準備上遇到的7成問題 的確,日後念書很多時候覺得快要撐不下去了,或是很累很灰心的時候 想到我的初衷,為何而來,要往何處,就覺得跟我長遠的未來比起來 眼前的這一點點小痛苦根本不算甚麼 跨考又怎樣,大家都考一樣的題目,本系生比較早接觸罷了,只要夠努力,我憑什麼不可 以 於是憑著一股莫名的衝勁,我奇蹟似的撐下來了! 感謝老天爺保佑! 6.著手準備: 大三,開始陸續參加補習班課程 但是我老實講,補習班有用的東西有限,有些課程可有可無,自己努力才是重點 其中之一就是"書單的選則與閱讀" 只看補習班講義,或以講義為主是很難考上的,當然,這是以我本身實力不佳而言 因為我們所考申論題,只有專書跟論文,你親眼看過原著怎麼寫,才有辦法融會貫通 講義只是讓...[心得] 各教研所上榜心得| graduate 看板 | 全台大學開課課程資訊網
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