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2022年4月14日—直接教學法固名思義就是老師直接是資訊(知識)的提供者。老師採用多單元活動設計進行小步驟的教學,.透過明確的教學目標、良好的課程內容規畫 ...
直接教學法應該算是在台灣最被普遍使用的教學法之一,
當了那麼多年的學生當然也對直接教學法不陌生囉,
所以當這一組同學在進行演示時,有意無意的會覺得:恩,好像回到國中(高中)英文課,
但是我覺得這組同學運用了一些技巧及直接教學法的精隨,
讓整堂課程變得更活潑、有趣,
而不是讓人聽著聽著就不知道神遊到哪裡去的課
直接教學法固名思義就是老師直接是資訊(知識)的提供者。
老師採用多單元活動設計進行小步驟的教學,
透過明確的教學目標、良好的課程內容規畫以及有效的教學,
以最高的效率達成明確的教學目標。
此外,在整個直接教學法的課程設計中,
老師還必須隨時監控學生的學習狀況,
並透過充分練習及累積練習給予學生錯誤修正或補強的機會。
直接教學法應包含以下幾個步驟:
1. 陳述學習目標,將學生導向即將進行的授課。
=>激發學生的學習動機;有助於學生了解整個課程架構
2.複習先備知識和技能。
=>把舊有的知識與即將學習的知識產生連結,可以讓學習更有效率
3.呈現新材料
=>老師教授新知識,用直接、簡單易懂的語言講述新概念,
並提供足夠的解釋和示範!!
4.進行學習探測
=>要求學生進行回饋,並透過學生的回饋了解到學生的學習狀況,
可以用提問或是點同學回答問題的方式來檢視學習狀。
5.提供獨自練習機會
...
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